(Polski) Decyzja Prezydenta RP – salomonowa czy hiobowa?
Sorry, this entry is only available in Polish.
- (Polski) Czyżby „zakodowani rewolucjoniści” szukali wsparcia u związkowców?
- (Polski) Górny Śląsk i jego nie do końca odkryte piękno (3)
Sorry, this entry is only available in Polish.
Jest ciężka praca u podstaw przed tymi, którzy wierzą w takie pojęcia jak suwerenny naród i WŁASNA ojczyzna. Prawda jest taka, iż nauką historii wykuwa się przyszłe pokolenia.Pytanie: jak więc będą wyglądały podręczniki do szkół za 5, 10 lat? Czy trzeba będzie kluczyć i lawirować, pomiędzy skrajnymi wizjami zdarzeń Andrzeja Gwiazdy a Andrzeja Celińskiego, chcąc uczciwie powiedzieć co stało się po 89.( jak i przed), czy będzie można mówić wprost i bez ogródek kim był naprawdę Lech Wałęsa, Adam Michnik, Bronisław Geremek et consortes, nie narażając się na ostracyzm jaki spotykał ludzi kwestionujących po 45. roku wyzwoleńczą rolę Armii Czerwonej. Udało się Plakom przewalczyć mit Bieruta, to i może uda się rozprawić z “wielkim przywódcą” Solidarności, przywracając mu należyte miejsce w panteonie “Dyzmów”. Polska Ludowa dała Plakom Świerczewskiego zamiast Pileckiego, magdalenkowa post-komuna dała Nam Wałęsę zamiast Gwiazdy, a Krzywonos zamiast Walentynowicz. Batalia o naukę historii (a zwłaszcza jej swobodną wykładnię, zgodną z sumieniem oraz światopoglądem rodziców i nauczycieli) jest tak naprawdę jednym z fundamentów Naszej suwerenności i wolności słowa. Mam nadzieję, że nie trzeba będzie używać w edukacji młodzieży poprawnych politycznie stwierdzeń, iż” POMIMO WSZYSTKO Lech Wałęsa był jednak symbolem i przywódcą Solidarności”